L’éducation: Notre passeport pour le futur
L’Université nationale autonome du Mexique dispose de deux écoles secondaires : l’École nationale préparatoire avec neuf établissements et l’École des sciences et des sciences humaines avec cinq sièges sociaux. L’école secondaire au Mexique correspond à l’école préparatoire, et elle est étudiée dans trois ans après le collège et avant le baccalauréat.
École Nationale Préparatoire
L’École Nationale Préparatoire de l’une des divisions de l’UNAM. C’est la première institution d’éducation libérale au Mexique. Fondé en 1867 par Gabino Barrera, il a rompu avec l’éducation dogmatique et scolaire qui prévalait à l’époque. Avec plus de 155 ans d’expérience et de tradition, il a établi le modèle de lycée dans la portée nationale. Il a constitué en 1920, avec l’École d’Études Supérieures, la base de ce qu’est aujourd’hui l’Université Autonome Nationale du Mexique.
Cette école offre aux étudiants une éducation intégrale comprenant l’éducation scientifique et humaniste. Sa mission est d’éduquer les hommes et les femmes avec une pluralité de pensée, la compréhension des connaissances nécessaires pour accéder avec succès aux études supérieures, et une mentalité analytique, dynamique et critique, leur permettant d’être conscients de leur réalité et engagés dans la société. Il a neuf écoles avec de larges facilités pour l’attention de ses étudiants.
Site Web: http://dgenp.unam.mx/
École des Sciences et des Sciences Humaines (CCH)
L’Ecole des Sciences et des Sciences Humaines a été créée en 1971 pour répondre à la demande croissante d’admission à un niveau moyen élevé dans la région métropolitaine et pour favoriser la transformation académique de l’Université avec une nouvelle perspective curriculaire et de nouvelles méthodes éducatives. Ce modèle éducatif place l’étudiant au centre de l’apprentissage en contribuant, en même temps, à le former à rechercher, critiquer et systématiser les connaissances.
L’évaluation académique relève de la responsabilité des organismes collégiaux bipartites, dont la conception, l’intégration et la fonction ont été mises en œuvre par le CCH longtemps avant toute autre institution dans le pays. Son programme sert de modèle éducatif à de nombreuses institutions d’enseignement secondaire intégrées à l’UNAM. Il est doté de cinq installations ou planteles, comme ils sont connus au Mexique, situé à Mexico et la zone métropolitaine.
Site Web: http://www.cch.unam.mx/